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　　　　在庄辞看来，基础学科研究中心的定位要足够高，可以依托具有良好基础的研究院所或高校去建设，政府给予足够丰裕的稳定支持经费，一种理想的运行模式是参照日本“世界顶级国际研究中心（WPI）”计划。

　　　　庄辞对《中国新闻周刊》说，因此，理论物理所90%以上引进的人才都有“人才帽子”，比如“优青”“杰青”或“百人”“千人”，这些都是分属基金委、中科院、中组部的人才项目，3~5年内会“自带”几百万元的经费。如果没有这些“匹配经费”，仅靠研究所自身，很难让科研人员组建研究团队和维持相对体面的薪资水平。即使如此，目前理论物理所的现状仍是：很多科研人员根本招不起博后，项目经费较充裕的人一年可能也仅能负担一名博后的费用。

　　

　　中新网6月18日电 据教育部网站消息，近日，教育部发布第三期供需对接就业育人项目立项名单，全国共有1331家用人单位与2100所高校完成对接合作，达成项目立项24256项。

　　第三期供需对接就业育人项目分为就业实习基地建设、定向人才培养培训、人力资源提升、重点领域校企合作、重点群体就业帮扶五类。其中，就业实习基地建设项目(11390项)由高校与用人单位协同共建一批就业实习基地，帮助更多大学生提升就业能力，通过实习实现就业；定向人才培养培训项目(5932项)由高校与用人单位共同开展长期系统定向培养或短期培训，促进供需精准对接、提前适配；人力资源提升项目(5563项)由高校与用人单位共同打造人才工作站或专门人才基地，定期开展人才挂职交流与课题研究，建立紧密的人才供需对接关系；重点领域校企合作项目(879项)由高校与用人单位围绕重点领域急需人才开展联合培养，为大学生定向提供科研机会或就业岗位；重点群体就业帮扶项目(492项)由高校和用人单位(或公益性社会组织)面向脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾等困难群体毕业生提供就业培训、实习实践、结对帮扶、专场招聘等，帮助其实现尽早就业。

　　据了解，项目自2021年8月启动以来，得到了高校和用人单位的积极响应。第一期、第二期共立项20914项，1800余所高校与1000余家用人单位成功实现对接合作，累计已服务大学生超过600万人次。

　　下一步，教育部将持续深入实施供需对接就业育人项目，推动用人单位深度参与学校人才培养改革，不断完善供需对接机制，力求做到人岗相适、用人所长、人尽其才，进一步提升就业质量和稳定性。 【编辑:于晓】

　　　　董军强调，台湾问题是中国核心利益中的核心，中国的核心利益绝不容受损。中国人民解放军对于一切“台独”分裂活动和外部纵容支持，决不会听之任之。当前南海形势总体稳定，地区国家有意愿、有智慧、有能力解决问题。美方应认清中方坚定立场，切实尊重中方在南海的领土主权和海洋权益，以实际行动维护地区和平和中美两国两军关系稳定。

　　　　中国元首昨天在通话中再次强调，这实际上也是自俄乌冲突爆发以来，他在国内外不同场合反复重申的一贯立场：在乌克兰危机问题上，中方始终站在和平一边，核心立场就是劝和促谈。对话谈判是唯一可行的出路。世界有目共睹的是，中国元首本人早就躬身入局，运筹帷幄，就危机相继提出了“四个应该”、“四个共同”和“三点思考”。鉴于昨天中国元首最新强调的“三个不会”，在全球舆论场上引发如此强烈的关注与回响，我个人认为，它和前面提到的“四个应该”、“四个共同”和“三点思考”也应一体并置，还包括在俄乌冲突一周年之际中方发布的十二点立场文件，共同构成推动政治解决乌克兰危机的中国方案，是一整套大国立场与决策逻辑。俄乌危机延宕一年多，之所以至今没有平息迹象，不但直接冲突方死伤惨重，代价高昂，外溢影响与冲击也在持续扩散，尤其在能源与粮食市场，整个世界都在为此埋单。一个很重要的原因，就是来自外部世界的助推，隔岸观火置身事外的国家有之，拱火浇油加剧冲突的国家有之，趁机牟利大发战争财的国家更有之，美国不是有人公开鼓吹“不惜打到最后一个乌克兰人”吗？